教物理

学生如何
看看复杂表示?

网络研讨会的细节

22分钟

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随着注视数据分析作为一种研究方法日益突出, 在物理教育研究(PER)中,使用眼动跟踪方法的研究也在增加。. 在这次报告中,Dr. 帕斯卡·克莱因和拉丽莎·哈恩, 提供了一种分类方法,以分类到目前为止,在PER中如何以及针对哪些目标使用了眼动跟踪. 他们展示了他们对复杂表征的研究议程,并展示了他们自己的研究兴趣是如何基于他们的眼动跟踪研究而发展的.

事件扬声器

Dr. 帕斯卡克莱因 是乔治·奥古斯特大学Göttingen物理系的教授. 他于2016年获得凯泽斯劳滕理工大学博士学位,课题是高等物理教育中的多重表征. 帕斯卡克莱因领导了几个利用beta365网址追踪的研究项目和实证研究, 针对教材的开发, 提高学习, 并增加物理研究的成功.

拉里萨哈恩 是乔治奥古斯特大学Göttingen物理系的博士生吗. In 2020, 她完成了关于协调向量场表示时物理专业学生视觉注意的硕士论文.